采访露丝·马丁，分布式健康研究方法的教练（人力资源管理司C11）
你是如何使用边缘/ EDX在你的课程，是什么让你决定这样做呢？
随着TLEF资金，我们采用了一个团队5个学生项目助理在2015年的冬天，以帮助创建一个分布式健康研究方法（人力资源管理司）在连接黑板了解课程内容。他们的热情，创意和辛勤的工作和我的团队将它们命名为“团队真棒”。学生们强烈建议，我们切换到边缘/ EDX，因为他们这么多的首选边缘/ EDX接口。
什么一直是结果？
在边缘/ EDX工作给我带来了与CTLT队（艾米丽和Manuel）在执行我们的想法，这是我非常赞赏的专业知识和支持联系。我们驾驶人力资源管理司在边缘/ EDX作为SPPH481a有20名学生在冬季学期，2016年1月！我们跑了“上线” SPPH 481A完全的这第一次迭代中没有任何与学生面对面的面对面接触。学生们欣赏这个网上平台，使用户友好的工作。这给予edX / EDGE平台拥有最终提供的人力资源管理司向全世界观众的极大潜力。
学生们欣赏这个网上平台，使用户友好的工作。
什么是使用边缘/ EDX一些挑战/成功？
有些挑战是存在与边缘/ EDX平台UBC教师服务器学籍之间没有连接，所以与学生记忆力的沟通是尴尬，尤其是在开始的两个星期学生注册完成之前。边缘/ EDX并不反映最新的类列表;它只是每一个注册的课程的学生。另一个挑战是分级制度，这是麻烦的。它不与UBC教师系统连接。
边缘/ EDX并不反映最新的类列表;它只是每一个注册的课程的学生。
从正面看，我发现边缘/ EDX平台使用方便。我修改了内容，我上传的视频，我适应每周或根据需要响应学生的进步模块。
什么是你的边缘/ EDX的新用户的意见？
我是新来的是一个在线课程的教师，所以我不能比较这边沿/有，比如说给予edX的经验，作为一个连接黑板的教师学习课程。However, one piece of advice (especially if you’re a grandparent like me!) is to immerse yourself in the wisdom, expertise and advice of student assistants as you develop your course – listen to their feedback because they understand what works, and what does not work, for on-line learning with today’s learners.
沉浸在自己的智慧，知识和为您开发课程学生助理的建议 - 倾听他们的意见，因为他们了解什么可行，什么不起作用。
教职员工寻找边缘/ EDX支持，请访问乐动体育买球