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学习技术领导团队

学习技术的总体责任在于学习技术领导团队，该团队由教学副教务长担任主席，由少数高级学术领袖（包括校园、学生代表、CTLT学术总监和首席信息官）组成。委员会有权批准支出细化指定的年度预算信封。对于重大投资，该小组向高管和董事会提出建议。

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目前的成员

  • 西蒙·贝茨（主席）-教务长
  • 约瑟夫·安东尼–医学院卫生专业副院长
  • 杰奎琳·巴内特-研究生(奥卡那根)
  • 希瑟·伯林格–学习服务副教务长（Okanagan）
  • 伊莎娜·班古-医疗辅助队学术及大学事务副主席
  • 詹妮弗伯恩斯–信息技术首席信息官和AVP(依据职权)
  • 特里萨·多布森–教育学院学术与创新副院长
  • 布山戈帕鲁尼-应用科学学院教育及专业发展副院长
  • 萨拉·哈里斯–科学院学术副院长
  • 克里斯蒂娜·亨德里克斯–教学、学习和技术中心学术总监(依据职权)
  • 桑迪希尔顿酒店–管理学院（Okanagan）学生学术成就委员会和教学教授
  • 卡尼卡科斯拉–医药科学学院学生参议员
  • 西沃恩·McPhee–文学院公平、创新和战略副院长
  • 彼得·马歇尔-林学院学术副院长
  • 马修·彭纳–高级学习技术罗孚、CTL和本科生（Okanagan）
  • Anisha Sandhu–土地与食品系统学院学生参议员
  • 布莱斯Traister-创意与批判研究学院院长暂时地艺术和社会科学学院（Okanagan）
  • 布拉德Wuetherick–学术计划、教学和学习副教务长（Okanagan）
  • 利克酒等–土地与食品系统学院院长

无表决权与会者

的参考

意图

学习技术领导团队(LTLT)就技术的战略性使用向UBC执行机构和理事会提供建议，以实现和支持教学法的创新，目的是提供一个特殊的学习环境。

目标

  • 为UBC的学习技术生态系统(LTES)提供战略领导，以支持教学和学习任务。
  • 在委员会预算参数范围内决定LT投资。
  • 就关键投资向UBC执行和理事会提出建议。
  • 与学术战略小组（如院长委员会/理事会、副院长学术、UBC执行）协商，以确定教学创新和/或方向的关键战略驱动因素。
  • 为识别、选择和采用重要的大学学习技术提供战略指导。
  • 与其他相关学术委员会合作，监督学习技术的部署、使用和运营政策的制定。
  • 提倡学习者和教师使用学习技术的需求。

范围

  • 为运用科技加强教与学提供策略方向。
  • 主要用于教学和学习的全大学系统、软件、服务和支持的战略监督(包括:教室技术、移动技术、媒体和内容库)。
  • 范围包括现有（企业）、新兴（试点）和潜在（创新）LT工具和应用。

议程

2021年议程

2021年1月:

  • 今年评估概述:虚拟课堂工具，在线评估工具，在线讨论工具和剽窃工具
  • 更新和讨论：在线监测软件，包括Proctorio
  • 在线讨论的工具
  • 在线评估工具

2021年5月:

  • 更新工具评估
  • 更新在线监考软件，包括DE课程的教学方法
  • Ally pilot和可用性测试
  • 秋季计划，包括:过渡协调，画布时区工具和支持首选项

2021年9月:

  • 很快

2021年10月：

  • tba即将：

过去的议程

2020年议程

2020年7月:

  • 协作平台
  • 总督
  • 学生反应系统

2020年8月:

  • 更新：Proctorio、Zoom和MS团队
  • 协作Ultra:教师反馈，更新和许可决定
  • 学生反应系统
  • 学生同伴评估工具工作组-最终报告和建议

2020年12月：

  • 在线监督软件
  • 协作超更新
  • 广场更新
  • 计划评价的最新情况
2019年议程

2019年2月：

      • 更新LT预算要求
      • 审查LT工具的原则和优先事项草案
      • 将人力资源培训转移到新系统的演示和请求

2019年4月:

      • LT创新委员会关于LT投资的建议
      • LT资助模式更新
      • LT工具的修订原则和优先事项

2019年10月:

  • LT资助模式更新
  • 高性能计算
  • 学习分析项目更新
  • LT工具的修订原则和优先事项
2018年议程

2018年2月：

      • 关于数字学习材料成本的最新情况
      • 更新LTE更新项目和服务条款
      • 调查工具更新
      • 校园范围LT部署的标准和原则

2018年4月:

      • 关于数字学习材料成本的最新情况
      • 校园范围LT部署标准和原则的更新
      • 学习分析成果
      • LT用户委员会关于教员使用LT的障碍和促成因素的报告

2018年10月:

      • 关于数字学习材料成本的最新情况
      • LT生态系统的战略发展

2018年11月：

      • LT工具的原则和优先事项
      • LT工具支持、使用、好处和预算要求概述
2017年议程

2017年1月：

      • LTE更新项目更新
      • 教育技术工具试点——决策过程探讨

2017年3月:

      • LTE更新项目更新
      • 审查选择/试验教育技术工具的原则草案
      • 学习分析项目更新

2017年5月：

2017年10月:

      • LTE更新项目更新
      • 学生对工具和平台生态系统的反馈
      • 调查工具更新
      • 三维学习参与项目更新

2017年11月：

      • 调查工具更新
      • 关于数字学习材料成本的最新情况
2016年议程

2016年2月:

      • LT管治委员会的最新情况
        • 结构和操作
        • 决策的成本影响框架
      • 数字化学习环境战略绿灯规划

2016年4月:

      • 介绍和讨论LT用户委员会摘要文件和功能图
      • 更新LT创新委员会的活动，包括起草教学优先事项
      • 数字学习环境项目-利益相关者参与策略

2016年5月：

      • 介绍和讨论数字化学习环境的商业案例和指导原则
      • LT创新委员会的最新消息-创新的教学重点
      • 学习分析更新

2016年9月：

      • 就资讯科技策略架构草案进行讨论和反馈
      • LTE更新项目更新的讨论和反馈

2016年11月：

      • LTE更新项目更新-预算、教学用例和试点课程建议
      • 与LT创新委员会主席Claudia Krebs博士介绍“确定UBC的教学优先事项，寻找使能因素，提出技术解决方案”