访谈英属哥伦比亚大学阿拉德法学院讲师兼兼职教授罗伯特·鲁索
你是如何在课程中使用画布的?是什么让你决定这么做的?
你是如何在课程中使用画布的?是什么让你决定这么做的?我作为讲师和兼职教授在Allard法学院教了一年多的课程。我使用Connect系统作为我的学生的在线资源。我喜欢网上存储和更新信息的功能，也喜欢网上解答与我的各种课程和作业相关的法律问题。然而，当我教授完全在线课程时，我发现我需要一个更加用户友好的平台。我为法学院制定了第503E法(侵权法)，并第一次教授它。
我想用Canvas为我的学生提供一个真正的互动性和用户友好的学习体验。
到目前为止，你有什么经验?
到目前为止，经验基本上是积极的。与大多数法律课程一样，这个主题需要大量的论述，也就是说，创建一个非常注重文本的在线环境。我写这门课的目的是让每个模块建立在彼此的基础上，在大多数模块之后都有练习测验和讨论活动。每周也有充分利用论坛平台的作业。
我从学生那里得到了很好的反馈，他们发现课程的布局很容易跟上。
在您的实践中，使用Canvas有哪些挑战/成功?
和大多数在线课程一样，我觉得在熟悉在线平台的最初阶段，我本可以预料到更多的困难。另一个挑战涉及到一些技术难题，图像不能在平台上正确显示。在将来，我会把论坛分成一些子类别，让更少的学生可以就他们想要跟进的特定问题进行更多的讨论。
该平台最大的成功之一是成功地以易于遵循的格式传递模块信息。
您对Canvas的新用户有什么建议?
公告功能是我经常使用的功能之一，我也会鼓励使用它作为与您的学生定期交流的一种手段。我也会利用课程统计选项。它允许对一些事情进行简单的分类，比如学生在讨论论坛中的个人参与，查看学生在测验中的尝试，学生个人的登录时间，以及许多其他有用的功能。
我鼓励新用户利用Canvas提供的所有新特性。