通过艾米丽Renoe于2017年6月8日
引进和使用帆布，UBC的新的学习平台提供在线课程内容的说明。帆布允许教师共享内容（文本，文件，媒体），使学生的协作，管理作业和测验，分配档次，等等。阅读更多 ”
评估，帆布，内容创作，内容交付，讨论，反馈和调查，基于对等评估，投资组合
通过利蒂希亚于2015年6月29日
引进和使用iPeer，一审稿中的应用，其中教师可以定制和接受彼此的学生的评价说明。阅读更多 ”
反馈和调查，基于对等评估
通过蒂姆于2015年6月29日
引进和使用UBC调查工具，有调查显示，构建应用程序，允许教师轻松创建分布调查或具有同时与BC隐私保密法律学生做同样的，所有指令。阅读更多 ”
反馈和调查
介绍和使用说明广场，在线提问和回答的应用，教师可以用鼓励的书面讨论涉及学生，助教，和教师。阅读更多 ”
讨论，反馈和调查
通过利蒂希亚于2015年5月5日
简介以及由EDX，交付在线课程内容的学习平台，也可用于大规模开放在线课堂（MOOCs）的说明。就像连接EDX等边缘包括教师共享内容（文本，文件，媒体），使学生的协作，管理作业和测验，并指定等级的能力。阅读更多 ”
评估，内容创作，内容交付，讨论，反馈和调查，基于对等评估
